更生學(xué)校本期成立了數(shù)字化教學(xué)研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，目的是緊跟當(dāng)今教育教學(xué)形式，充分利用信息化、數(shù)字化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提升教學(xué)成果。

學(xué)校的工作構(gòu)想：

一是通過培訓(xùn)最終讓全校教師都能夠快速準(zhǔn)確的利用計(jì)算機(jī)軟件對歷次考試成績進(jìn)行有效的分析，對不同層次的學(xué)生有數(shù)據(jù)的追蹤分析，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有明確的了解，對教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。

二是利用好好分?jǐn)?shù)平臺進(jìn)行教學(xué)分析。在初中和高中各年級充分利用好分?jǐn)?shù)平臺進(jìn)行各種練習(xí)和考試，收集學(xué)生數(shù)據(jù)，對學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的收集和整理，建立學(xué)生知識能力結(jié)構(gòu)圖譜，匯總學(xué)生錯(cuò)題本，明確學(xué)生知識點(diǎn)掌握情況，對部分學(xué)生個(gè)性化布置作業(yè)及要求。

三是培訓(xùn)所有教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效的使用自己的錯(cuò)題本，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)分析自己的錯(cuò)題報(bào)告，及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。讓學(xué)生了解自己知識能力結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的過程中更有針對性的學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。

四是組織組內(nèi)成員進(jìn)行數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)，并充分利用組內(nèi)成員在各個(gè)教研組中的引領(lǐng)作用，逐步讓全校教師都能夠熟練的掌握數(shù)據(jù)分析軟件，形成考試或測驗(yàn)后所有教師都能夠?qū)ψ约核痰膶W(xué)科和班級數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析，做到數(shù)據(jù)親自過手，心中有數(shù)。

五是在高二高三已經(jīng)開展智慧課堂教學(xué)的情況下繼續(xù)探討智慧課堂與學(xué)科教學(xué)的有效融合。

六是組織組內(nèi)成員研究學(xué)習(xí)新課改新高考動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)研究新課改課程計(jì)劃，為新課改的順利實(shí)施做好準(zhǔn)備。

（文：王德輝）