3月21日下午3:30，更生學(xué)?！肮馑儆⒄Z(yǔ)”實(shí)驗(yàn)班正式開(kāi)班啦！來(lái)自高一和高二年級(jí)的36位同學(xué)加入了實(shí)驗(yàn)班，擔(dān)任這個(gè)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)的是更生學(xué)校高2003屆校友段玉春老師。

段玉春于2000年—2003年就讀于更生學(xué)校，她在高中階段非常勤奮刻苦，每學(xué)期都獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)學(xué)金，高中畢業(yè)后考入四川師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，就讀英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間，段玉春就開(kāi)始從事英語(yǔ)教學(xué)工作。由于感覺(jué)自己過(guò)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法低效，當(dāng)了老師以后，段玉春開(kāi)始嘗試各種能提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的方法，也前后研究了新概念、劍橋、朗文、泡泡少兒英語(yǔ)等各大英語(yǔ)教材，還專(zhuān)門(mén)去瘋狂英語(yǔ)、新東方等各大機(jī)構(gòu)工作和學(xué)習(xí)，但仍然沒(méi)有找到理想的課程和方法，最后她決定自己開(kāi)發(fā)課程。

2008年，大學(xué)畢業(yè)一年后，段玉春與一些志同道合的朋友一起成立了自己的英語(yǔ)教研中心，開(kāi)啟了“光速英語(yǔ)”課程研發(fā)和教學(xué)驗(yàn)證工作。2011年，教研中心對(duì)“光速英語(yǔ)”課程體系進(jìn)行了完善并開(kāi)始了課程錄制工作。2017年，教研中心成立了公益部，開(kāi)始以社區(qū)為中心對(duì)課程進(jìn)行大規(guī)模驗(yàn)證。到目前為止，段玉春已經(jīng)進(jìn)行了16年英語(yǔ)教學(xué)，并在英語(yǔ)教研和課程開(kāi)發(fā)方面潛心研究了13年。在這十多年的時(shí)間里，段玉春一直在反思傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的不足之處，一直在思考英語(yǔ)的體系化教學(xué)，也一直在校外英語(yǔ)培訓(xùn)的過(guò)程中探索新的教學(xué)模式。在她的幫助下，很多學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，英語(yǔ)水平得到很大提升。

段玉春一直感慨，在更生讀高中的幾年，更生的校訓(xùn)和育人文化對(duì)她的個(gè)人成長(zhǎng)和人生發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。高中畢業(yè)以后，她也一直以更生校訓(xùn)為言行準(zhǔn)則，認(rèn)真踐行更生的教育宗旨，并也走上了教育之路。她一直希望能報(bào)答更生對(duì)她的恩情，希望能用自己的方式回饋母校，在已經(jīng)進(jìn)行了十多年英語(yǔ)教研和實(shí)踐之后，她想用自己多年來(lái)在英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)中自創(chuàng)的教學(xué)方法義務(wù)指導(dǎo)更生的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助他們盡快提高英語(yǔ)成績(jī)。

2020年年底，段玉春與自己的高中同學(xué)李燕取得了聯(lián)系，并將自己的想法告訴了李燕，李燕校友覺(jué)得這非常有意義，隨即就聯(lián)系了阮平校長(zhǎng)，并與段玉春一起回到更生，共同商討具體實(shí)施的可能性。阮校長(zhǎng)認(rèn)為段玉春一直潛心進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究的精神非?？杉?，一心想為母校貢獻(xiàn)力量的這份情感非?？少F，同時(shí)這10多年的教學(xué)成果也證明她的自創(chuàng)方法行之有效，如果能巧妙融入校內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該能有很好的輔助作用。經(jīng)過(guò)探討，大家一致認(rèn)為可以在校內(nèi)先開(kāi)展小范圍的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，再逐步推廣。

確定進(jìn)行此項(xiàng)工作后，段玉春先后多次回到更生聽(tīng)我校英語(yǔ)教師的課，積極與各位英語(yǔ)老師進(jìn)行交流，了解學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況和各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；多次參加我校英語(yǔ)教研會(huì)，也多次為我校英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

寒假期間，段玉春和她的團(tuán)隊(duì)又來(lái)到更生，與阮校長(zhǎng)共同商討英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施方案和流程。雙方一致認(rèn)為要先從對(duì)英語(yǔ)學(xué)科提分需求最大的一部分學(xué)生著手，隨后確定在高一兩個(gè)班和高二兩個(gè)班中篩選出英語(yǔ)學(xué)科長(zhǎng)期落后、與其他學(xué)科發(fā)展嚴(yán)重不平衡的同學(xué)組成實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展教學(xué)。

3月10日下午，段玉春回到學(xué)校，利用午休前的時(shí)間為這四個(gè)班中篩選出的40多位同學(xué)上了一節(jié)試驗(yàn)課，并布置了考核任務(wù)。當(dāng)天下午她對(duì)同學(xué)們逐個(gè)進(jìn)行了檢測(cè)，并與同學(xué)們分別進(jìn)行交談，了解同學(xué)們的意愿和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的需求，再根據(jù)自愿參加的原則和檢測(cè)結(jié)果最終確定了學(xué)生名單，組建了“光速英語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)班。

為不影響學(xué)校的正常教學(xué)，段老師與學(xué)校商量后特意將上課時(shí)間安排在每周日的下午3:30-5:30，由段老師和她團(tuán)隊(duì)中的老師到學(xué)校為同學(xué)們免費(fèi)進(jìn)行授課和輔導(dǎo)。

3月21日下午，“光速英語(yǔ)”實(shí)驗(yàn)班正式開(kāi)課，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，按照段老師的方法和要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。課后，不少同學(xué)談到，段老師的方法和學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)方法不太相同，能對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到很好的輔助作用，很多同學(xué)重新燃起了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和熱情。

深深學(xué)子意，濃濃更生情！段玉春校友對(duì)母校的感情和回饋母校的行動(dòng)令我們欣慰和感動(dòng)?！胺e力之所舉，眾智之所為”，更生是校友們內(nèi)心的一份情感依托，也是校友們成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾，而不斷增多、不斷成長(zhǎng)的校友們也成為了更生發(fā)展前行路上強(qiáng)大的支持力量。

母校欣喜于每一位校友的成長(zhǎng)和成功，更感謝校友對(duì)母校的深情和一如既往的支持。相信在各界校友共同的關(guān)心和支持下，更多的更生學(xué)子將在此揚(yáng)帆起航、走向成功；更生的教育和文化也會(huì)不斷得到發(fā)展和發(fā)揚(yáng)。