教研組/備課組

26日備課組

時  間

9月26日與27日

年  級

高三

參加教師姓名

黃仕杰  胡敏  張鑫镕  李琴麗  邢剛  丁麗麗

聽課地點/學校

五通橋中學

授課教師

全市英語教研會

組織單位

樂山市英語教研組

課   題

樂山市2014屆高三英語教研會

活動情況簡述：

        9月26日，樂山市2013年高三英語教研會在五通橋中學召開，全市普通高中高三年級英語教師參會。在下午的研討會上，教研室郭紅英老師首先發(fā)言，指出樂山市教育局召開本次教研會，目的是交流高三年級英語教學經(jīng)驗，傳達省教研室對2013屆高考情況的分析，評估2014屆高考動向，深入研討高三英語備考方略，以全面提高我市英語學科高考成績。

        之后，參加教研會的老師們聽取了來自全市各所學校的五位老師對高考閱讀表達及書面表達部分的分析，大家認為這些講解圍繞高考考試大綱，突出了考試大綱的重點，對如何有效進行高三后期備考提供了可以借鑒的辦法。此外，樂山師院鄧教授及我校黃老師，對高三復習都做了發(fā)言。帶領與會老師深入地學習了英語學科高考大綱，進一步明確了考試的范圍、重點、難點以及各種題型的解題技巧，深刻地分析了高三英語教學中存在的問題以及有效的教學策略，從而全面提升了英語教師備考水平。

經(jīng)驗與啟示：

        為期兩天的樂山市高三英語教研會及第六屆英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們幾位英語教師的業(yè)務素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次參會、聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我們學習借鑒的東西。 

        一、調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各位老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學生的積極性。 

        二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能保證學生學到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。 

        通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與別人的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣才能讓學生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學生的自主學習能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。