二十年風(fēng)雨歷程，二十年創(chuàng)新發(fā)展。樂(lè)山市更生學(xué)校走過(guò)二十年艱苦創(chuàng)業(yè)道路，“更生人”持之以恒，砥礪奮進(jìn)，終結(jié)累累碩果。

    為慶祝更生學(xué)校二十周歲生日，11月9日，該校隆重舉行了建校二十周年慶典活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)校師生獻(xiàn)上了精彩的文藝演出。豐富多彩的節(jié)目充分展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果與魅力。就在現(xiàn)場(chǎng)嘉賓為學(xué)校今天所取得的成績(jī)嘖嘖贊嘆時(shí)，陪著學(xué)校一路走來(lái)的“更生人”們內(nèi)心則是百感交集。作為改革開放后樂(lè)山市民辦教育的先驅(qū)者，更生學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)雨、遭遇了困惑、飽嘗了艱辛，但最終仍然創(chuàng)造了令人欣喜的佳績(jī)，鑄造了樂(lè)山教育的輝煌。

    這二十年的不平凡和不容易，是更生學(xué)校自我成長(zhǎng)的青春回憶，更是譜寫樂(lè)山民辦教育宏偉篇章的歷史見(jiàn)證。

    熱忱+決心

    樂(lè)山民辦教育“更生”了

    在樂(lè)山市更生學(xué)校校長(zhǎng)阮平的眼里，更生學(xué)校就像自己的孩子一樣，從呱呱落地到現(xiàn)在茁壯成長(zhǎng)，其中傾注了他太多的心血和情感。

     隨著阮平對(duì)當(dāng)初學(xué)校創(chuàng)立背后故事的回憶，記者的思緒也穿越到了上個(gè)世紀(jì)九十年代。

    那還是1992年的時(shí)候，時(shí)任樂(lè)山教育學(xué)院教師的阮平偶然看到《四川日?qǐng)?bào)》對(duì)都江堰市私立小學(xué)——光亞學(xué)校創(chuàng)辦的報(bào)道。而這，讓本身就對(duì)創(chuàng)辦學(xué)校有興趣和想法的阮平萬(wàn)分欣喜。在他看來(lái)，改革開放的大潮讓“鐵板一塊”的教育已經(jīng)撼動(dòng)，都江堰可以辦民辦學(xué)校，咱們樂(lè)山又何嘗不可。

    經(jīng)過(guò)一番醞釀和思索，阮平找到了樂(lè)山市教委的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，呈上《四川日?qǐng)?bào)》的相關(guān)報(bào)道，并報(bào)告了自己在樂(lè)山辦一所民辦中小學(xué)校的構(gòu)想。

    該想法在當(dāng)時(shí)背景下可以說(shuō)是很“玄乎”，但讓阮平欣慰的是，開明而睿智的領(lǐng)導(dǎo)也被他的決心所感動(dòng)，而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)地提醒他，要詳細(xì)摸清情況，盡可能充分籌劃。

    從這時(shí)起，一顆學(xué)校的種子，便在阮平心中慢慢發(fā)芽。

    通過(guò)對(duì)都江堰光亞小學(xué)的考察，再結(jié)合樂(lè)山教育的實(shí)際情況，阮平將自己在樂(lè)山創(chuàng)辦民辦中小學(xué)校的想法形成了文字材料。隨后，各種請(qǐng)示和申請(qǐng)報(bào)告，在與他志同道合戰(zhàn)友們的幫助和鼓勵(lì)下，被分別送到市、區(qū)政府各部門。

    1992年年底，相關(guān)部門關(guān)于同意籌建樂(lè)山市更生學(xué)校的相關(guān)批復(fù)下達(dá)，同時(shí)其可行性論證報(bào)告也正式呈報(bào)。而接下來(lái)，樂(lè)山城周邊15公里范圍內(nèi)的道路都被阮平和他的戰(zhàn)友們騎自行車反復(fù)跑過(guò)。他們滿懷對(duì)未來(lái)教育的憧憬，為全新的學(xué)校選址，以播下他們心中的那顆熾熱的更生火種。

    堅(jiān)持+探索

    學(xué)校在瀕臨絕望中 “更生”

    學(xué)校起名“更生”，是阮平根據(jù)郭沫若《女神》中的“鳳凰更生歌”而來(lái)的。他認(rèn)為，那更生歌，飽含著提高中華民族人文素質(zhì)的深刻意義，更代表了他對(duì)教育理想的崇高追求。

    比起創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)的順利，更生學(xué)校在創(chuàng)建之后的起步和成長(zhǎng)，卻充滿了艱辛和坎坷。

    據(jù)阮平回憶，1993年9月開學(xué)時(shí)，學(xué)校對(duì)外只招到了15名學(xué)生，加上教職工子女和親友子女一并23人，分小一、小二、小三、初一四個(gè)年級(jí)，更生學(xué)校就這樣開班上課了。

    辦學(xué)頭幾年，學(xué)校因債務(wù)問(wèn)題遭受到外界的各種懷疑和不信任。本來(lái)就不足的生源也因此出現(xiàn)波動(dòng)，學(xué)生大量退學(xué)撤離，學(xué)校也連續(xù)五學(xué)期出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，一度陷入瀕臨關(guān)門的境地。

    對(duì)于這些辛酸的經(jīng)歷，阮平說(shuō)，他這一輩子也無(wú)法忘懷那一段經(jīng)歷帶來(lái)的無(wú)助和絕望。

    可最終，阮平還是挺了過(guò)來(lái)，而更生，也因此打開了光明的另一扇窗。

    憑著更生人的堅(jiān)強(qiáng)意志，在樂(lè)山市、區(qū)教育主管部門的支持和幫助下，學(xué)校調(diào)整了結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略方向，通過(guò)開放校園利用暑假辦夏令營(yíng)，與多所學(xué)校聯(lián)辦中、大專班，創(chuàng)辦高中基礎(chǔ)加強(qiáng)班、高考補(bǔ)習(xí)班、出國(guó)培訓(xùn)班等，逐步拓寬了辦學(xué)路子，增加了生源，增添了人氣。

    直到1999年，學(xué)校首屆高考，學(xué)子趙躍群的考分超過(guò)了清華大學(xué)錄取線，32名學(xué)生參考就有6人考入北航、山東大學(xué)、西北工大等重點(diǎn)名牌大學(xué)。2000年第二屆高考候曉彬同學(xué)的考分超過(guò)了北京大學(xué)錄取線，47個(gè)學(xué)生參考，就有9人考入南京大學(xué)、中山大學(xué)、山東大學(xué)等重點(diǎn)名牌大學(xué)，重點(diǎn)本科上線率，本科硬上線率在樂(lè)山市中區(qū)境內(nèi)僅次于樂(lè)山一中，并且以后連續(xù)8年保持這份成績(jī)。

    教學(xué)效果的凸顯，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，使學(xué)校也逐漸贏得了家長(zhǎng)的信任和社會(huì)各界的贊譽(yù)。就如郭沫若的《鳳凰更生歌》所唱：“我們更生了，我們更生了。一切的一，更生了。一的一切，更生了……”

    業(yè)績(jī)+發(fā)展

    “更生”為樂(lè)山教育增添活力

     二十年的風(fēng)雨洗禮，勵(lì)精圖治，鑄就了更生人追求卓越的拼搏精神；

    二十年的創(chuàng)新理論，嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，輝煌了更生學(xué)校迷人的校園風(fēng)采；

    二十年的艱辛歷程，春華秋實(shí)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的更生學(xué)子……

    更生學(xué)校用二十年的砥礪奮進(jìn)，創(chuàng)造出了顯著的教育業(yè)績(jī)，為樂(lè)山的教育事業(yè)增添了無(wú)限亮點(diǎn)和活力。

    據(jù)了解，目前更生學(xué)校已形成48個(gè)教學(xué)班，2500多名學(xué)生的規(guī)模，其中高中36個(gè)班，小學(xué)、初中各6個(gè)班。學(xué)校多次被評(píng)為省級(jí)、市級(jí)民辦教育先進(jìn)集體，連續(xù)多年獲市、區(qū)高中教育質(zhì)量最高等級(jí)獎(jiǎng)，一大批優(yōu)秀學(xué)子考入清華、人大、南開、同濟(jì)等著名高校和留學(xué)、工作于海外。

    而就在今年學(xué)校建校二十周年校慶年，更生學(xué)校參加2013年高考的學(xué)子們，又一次用優(yōu)異的高考成績(jī)，為母校獻(xiàn)上了一份厚禮。據(jù)了解，該校今年一本硬上線27人，二本硬上線206人，三本硬上線318人。二本、三本硬上線人數(shù)創(chuàng)更生學(xué)校辦校以來(lái)的新高。

    對(duì)于學(xué)校取得的豐碩成績(jī)，阮平也借二十周年慶典活動(dòng)，對(duì)長(zhǎng)期關(guān)心和重視更生學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界賢達(dá)和校友的鼎力支持表示了誠(chéng)摯的感謝，對(duì)一直為學(xué)校默默奉獻(xiàn)的全體教職工致以了崇高的敬意。